家长在帮助自闭症孩子进行康复训练时，可以遵循以下建议：

一、生活自理能力训练

1. 督促进食：保证孩子的饮食卫生和适量，确保基本生活需求得到满足。
2. 大小便护理：如果孩子的大小便状况不佳，家长需要进行针对性训练，帮助孩子逐渐形成良好的生活习惯。
3. 个人卫生：定期为孩子洗澡，修剪指甲，保持整洁的仪表。
4. 基本生活技能训练：如进食、洗漱、穿衣等，这些技能对于提高孩子的独立生活能力至关重要。

二、安全护理

1. 环境安全：确保孩子所处的环境没有危险因素，如尖锐物品、易燃物品等。
2. 情绪观察：家长应时刻注意孩子的情绪变化，避免孩子因情绪失控而发生暴力事件。
3. 自我保护训练：训练孩子学会保护自己，如避免陌生人接触、不随意离开安全区域等。

三、心理支持

1. 情感关怀：让孩子感受到家长的关爱和支持，不要因为孩子有自闭症而消极对待。
2. 积极鼓励：在孩子取得进步时给予积极的鼓励和奖励，增强孩子的自信心和动力。

四、语言能力训练

1. 创造语言环境：与孩子交流时尽量使用简单明了的语言，并鼓励孩子模仿和表达。
2. 融入游戏：将语言训练融入游戏中，如角色扮演、故事讲述等，提高孩子的语言理解和表达能力。

五、人际交往能力训练

1. 社交示范：家长可以通过示范和模仿的方式，教孩子如何与他人交往，如打招呼、分享玩具等。
2. 小组活动：鼓励孩子参加小组活动，如亲子活动、社区活动等，让孩子在与其他孩子的互动中学习社交技能。

六、行为矫正训练

1. 耐心指导：家长在训练孩子时应保持耐心，以生动形象、易于理解的方式重复指导。
2. 正向强化：当孩子表现出正确的行为时，及时给予奖励和表扬，以强化这种行为。
3. 负向消退：对于不当行为，家长可以通过忽视或撤销奖励的方式，使孩子逐渐减少这种行为。

七、借助专业资源

1. 专业评估：带孩子到专业机构进行评估，了解孩子的具体障碍领域和程度。
2. 个体化训练计划：根据评估结果，与专业人员共同制定个体化的训练计划，确保训练的科学性和有效性。
3. 专业指导：在训练过程中，寻求专业人员的指导和支持，及时调整训练方法和策略。

八、家庭支持

1. 家庭成员参与：鼓励家庭成员共同参与孩子的康复训练，形成一致的教育理念和训练方法。
2. 心理调适：家长在帮助孩子进行康复训练的同时，也要关注自己的心理健康，及时寻求支持和帮助。